septiembre- Unidad 5 SOL 4.6

Hello Family Members!

With our program Science Fusion, we are studying weather, including the water cycle, air pressure, humidity, and other factors that are part of weather. We are also exploring how to predict weather. Our unit of study focuses on these Big Ideas and Essential Questions.

Unit 5 Weather

Big Idea (a broad statement about the science topic we are studying)Water moves in a regular cycle that influences the weather.

Vocabulary

·water cycle

·runoff

·groundwater

·atmosphere

·air pressure

·humidity

·precipitation

·front

·air mass

Essential Questions (for exploring the Big Idea)

· What is the water cycle?

· What are types of weather?

· How is weather predicted?

· How can we use weather patterns to predict weather?

To stay up-to-date with our progress, ask about what’s happening in science class often. Talk about and use the unit’s vocabulary words whenever you can.To reinforce what we’re doing, try this activity with your child.

Your child is learning about weather patterns and weather predictions. Be your own Weather Forecasters.

· Invite your child to explain how weather patterns are used to predict weather.

· Together, study the weather maps in your local newspaper or at www.weather.gov.

· Find the fronts and air masses that may affect the weather in your area.

· Use the information to predict the weather.

· Compare your prediction with the actual weather conditions.

· Invite the rest of the family to help make the next prediction!

Other activities you can do together are at the end of each lesson in your child’s science book. Look for the Take It Home! feature.

Go Digital!

There are also many exciting online resources available for Science Fusion, including Virtual Labs, Digital Lessons, Vocabulary Cards, and an Interactive Glossary.Log-on information is available.I hope you and your child will take the time to have fun with science.

Sincerely,

Claremont Science Team

¡Hola, familia!

Con nuestro programa Fusión, estamos estudiando el clima, incluido el ciclo del agua, la presión del aire, la humedad y otros factores que son parte del clima. También estamos investigando cómo pronosticar el clima. Nuestra unidad de estudio se centra en estas Grandes ideas y Preguntas esenciales.

Unidad 5 El clima

La gran idea (una afirmación amplia sobre el tema de ciencias que estamos estudiando)El agua se mueve en un ciclo regular que influye en el clima.

Vocabulario

·ciclo del agua

·escorrentía

·agua subterránea

·atmósfera

·presión del aire

·humedad

·precipitación

·frente

·masa de aire

Preguntas esenciales (para investigar la Gran idea)

· ¿Qué es el ciclo del agua?

· ¿Cuáles son los tipos de clima?

· ¿Cómo se pronostica el clima?

· ¿Cómo podemos usar los patrones climáticos para pronosticar el clima?

Para estar al tanto de nuestro progreso, pregunte con frecuencia qué estamos viendo en la clase de Ciencias. Mencione y utilice las palabras del vocabulario de la unidad siempre que pueda. Para reforzar lo que estamos haciendo, realice esta actividad con su hijo/a.

Su hijo/a está estudiando los patrones climáticos y los pronósticos del clima. Conviértanse en meteorólogos.

· Propóngale su hijo que explique cómo se usan los patrones climáticos para pronosticar el clima.

· Juntos, estudien mapas del tiempo en un periódico local o en www.weather.gov.

· Busquen los frentes y masas de aire que pueden afectar el clima en su área.

· Utilicen la información para pronosticar el clima.

· Comparen su pronóstico con las condiciones climáticas reales.

· Inviten al resto de la familia a elaborar el próximo pronóstico.

Al final de cada lección en el libro de Ciencias de su hijo/a hay otras actividades que pueden realizar juntos. Busque la sección “Para la casa”.

¡A navegar la red!

También pueden hacer uso de numerosos e interesantes recursos electrónicos disponibles para Fusión, como laboratorios virtuales, lecciones electrónicas, tarjetas de vocabulario y un glosario interactivo. Puede solicitar la información para ingresar en el sitio electrónico. Espero que usted y su hijo/a se dediquen a divertirse con la ciencia.

Atentamente,

Equipo de Ciencias de Claremont