Erbrachte Dienstleistungen || Servicios Ofrecidos

Arlington County Logo für begabte Dienste

Begabter Schülerts brauchen Gelegenheiten, Bauchmuskeln zu denkenstrukturiert, arbeiten in unterschiedlichen Geschwindigkeiten und Komplexitätsgraden und gehen Aufgaben selbstständig nach. Darüber hinaus brauchen Schüler, die Anspruch auf Begabtenförderung haben, die Möglichkeit, mit anderen mit ähnlichen Fähigkeiten zu lernen, sowie Möglichkeiten zur sozial-emotionalen Entwicklung. APS Gifted Services werden durch schulische und landesweite Aktivitäten implementiert, die den Zielen der Schulbehörde und des Staates entsprechen. Diese schulischen Dienstleistungen werden auf folgende Weise erbracht:

  • Kollaboratives Ressourcenmodell von APS Gifted Services, bei dem der Klassenlehrer mit dem Ressourcenlehrer für Begabte zusammenarbeitet, um entsprechend differenzierte Lernerfahrungen für begabte Schüler im allgemeinbildenden Klassenzimmer zu entwickeln und zu präsentieren.
  • Im Klassenzimmer der allgemeinen Bildung werden identifizierte Schüler in Gruppen (mindestens 5 bis 8) und durch eine Vielzahl flexibler Gruppierungen auf der Grundlage laufender Daten gruppiert.
  • Identifizierte Schüler arbeiten mit Lehrern zusammen, die speziell für Unterrichtsbedürfnisse und Lehrpläne für begabte Schüler ausgebildet sind.
  • Spezifische Lehrpläne, die von Konzepten im allgemeinen Lehrplan unterschieden oder erweitert werden, und gegebenenfalls durch Möglichkeiten zur Beschleunigung und Erweiterung.

Das begabte Cluster-Modell

Das Gifted Cluster-Modell bietet Dienstleistungen für identifizierte Schüler, indem es der RTG ermöglicht, in das Klassenzimmer einzudringen und über CLTs und individuelle Planungssitzungen mit Lehrern zusammenzuarbeiten. Mit diesem Modell werden GT-identifizierte Schüler in Klassenräumen mit begabten Clustern mit intellektuellen Kollegen untergebracht. Der Klassenlehrer ist mit Unterstützung der RTG der Hauptanbieter für begabte Dienstleistungen. Zu den Vorteilen dieses Modells gehören…

  • Die Schüler haben den ganzen Tag über intellektuelle Kollegen, die für die akademische und soziale Entwicklung notwendig sind
  • Die Schüler haben in ihrem Klassenzimmer mehr Zugang zu begabten Lehrplänen und / oder Strategien
  • Nicht identifizierte Schüler, die ebenfalls Herausforderungen benötigen, haben die Möglichkeit, fortgeschrittene Lehrpläne oder Strategien auszuprobieren
  • RTGs können Schüler überwachen, deren Eignung für begabte Dienste beurteilt werden sollte

RTG Rollen und Verantwortlichkeiten

  •  Arbeiten Sie mit Lehrern zusammen und planen Sie sie gemeinsam
  • Erweitern und vertiefen Sie das Lernen der Schüler durch Diskussionen auf höherer Ebene, reichhaltige Inhalte und hohe Erwartungen
  • Zusätzliche Ressourcen bereitstellen
  • Modellieren Sie den Unterricht, unterrichten Sie ihn gemeinsam oder erleichtern Sie den Unterricht
  • Coaching von Best Practices-Unterrichtsstrategien (dh APS 'K-12 Critical Thinking Strategies)
  • Erleichterung von Buchclubs und Erweiterungsprojekten
  • Förderung von Differenzierungspraktiken in der gesamten Schule
  • Verwalten Sie begabte und talentierte Screening-Prozesse und Bewertungen
  • Erleichterung der beruflichen Entwicklung für Lehrer

Weitere Informationen zum vollständigen Plan der Arlington Public Schools für Gifted Services finden Sie unter: https://www.apsva.us/gifted-services/. Bei häufig gestellten Fragen lesen Sie bitte: https://www.apsva.us/gifted-services/frequently-asked-questions-faq/. Wenn Sie schulspezifische Fragen haben oder mehr über Differenzierung, Growth Mindset Practices und Begabtenförderung in unserem Gebäude erfahren möchten, zögern Sie bitte nicht, mich direkt unter Elizabeth.lebedeker@apsva.us zu kontaktieren.

Rolle und Verantwortlichkeiten des Klassenlehrers

  • Arbeiten Sie mit der RTG zusammen, um differenzierte Lehrpläne, Erweiterungsmöglichkeiten und ergänzende Lehrplanressourcen bereitzustellen
  • Planen Sie Einheiten und Unterrichtsstunden, um den Lernbedürfnissen von Schülern gerecht zu werden, die Anspruch auf begabte Dienstleistungen haben
  • Koordinieren Sie die Unterrichtsbedürfnisse aller Lernenden im Klassenzimmer
  • Halten Sie eine offene Kommunikation mit RTG über Schüler aufrecht, die möglicherweise auf begabte Dienste überprüft werden müssen